STRICT PARENTS

 

STRICT PARENTS

Oleh : Ulfa Salsabila

            Strict parents merupakan orangtua yang menempatkan standar tinggi pada anak dan suka menuntut. Pola pengasuhan ini dapat berdampak buruk pada anak karena pada dasarnya setiap individu memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Setiap anak memiliki keunikan tersendiri dan mereka juga memiliki hak untuk memilih jika semua orang tua menempatkan strandar tinggi pada anaknya maka, hal tersebut bisa menyebabkan mental anak tersebut menurun. Berbicara tentang seorang anak tidak bisa lepas dari orang tua. Anak adalah  amanah yang diberikan Tuhan dan bertanggung jawab oleh tempat di mana kepercayaan itu dipercayakan, orang tua. Keluarga adalah yang pertama berinteraksi dengan anak. Sangat besar pengaruh keluarga pendidikan dan perkembangan kepribadian anak salah satu faktor  keluarga yang berperan dalam pembentukan dan perkembangan kepribadian anak adalah pola asuh yang diterapkan oleh orang tua. Hal ini didukung oleh pendapat Brown (1961: 76) yang menyatakan bahwa keluarga adalah lingkungan pertama yang  menerima keberadaan anak. Keanak tersebut merupakan generasi penerus yang membutuhkan rangsangan yang kuat baik dalam tahap pertumbuhan maupun perkembangannya, dan anak-anak perlu dididik sejak  dini untuk mengoptimalkan segala aspek perkembangannya. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah  upaya mendorong anak sejak lahir sampai dengan usia 6  tahun untuk melaksanakan dengan memberikan insentif pendidikan untuk mendorong pertumbuhan dan mendukung perkembangan fisik dan mental. Melanjutkan pendidikan (Permendikbud No. 146, 2014: 3). Ini merupakan upaya strategis untuk mempersiapkan generasi bangsa yang berkualitas untuk memasuki  era globalisasi yang penuh  tantangan. Pendidikan Anak Usia Dini  (PAUD) adalah sarana pendidikan yang sangat mendasar yang memberikan  kerangka dasar bagi pendidikan dan pengembangan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dasar anak. Namun, dalam proses pendidikan anak usia  dini, guru biasanya menemukan  perilaku yang berbeda dari anak. Beragamnya perilaku anak  sebenarnya tergantung dari mana mereka berasal.  

Keluarga pertama lingkungan anak-anak belajar banyak hal yang tidak dia ketahui. Anak-anak belajar untuk pertama kalinya melalui orang tua terdekat mereka. Ki Hajar Dewantara menyatakan bahwa keluarga merupakan pusat pembinaan yang  pertama dan terpenting. Hal ini karena sejak munculnya peradaban manusia, keluarga selalu mempengaruhi pertumbuhan kepala dan karakter semua penduduk. Lingkungan keluarga adalah tempat dan Anak-anak berinteraksi  untuk  pertama kalinya. Dalam keluarga, anak dirangsang baik secara biologis maupun psikologis untuk tumbuh dan berkembang. Proses pembelajaran ini memberikan contoh tentang apa yang diajarkan dan dilakukan seorang anak oleh setiap anggota keluarga-nya mengemukakan bahwa belajar terutama melalui pemodelan, observasi,  pengalaman teladan, dan penyesuaian diri, dan melewati empat fase:

1) Memperhatikan orang lain.

2) Pilih tindakan tertentu untuk dihasilkan untuk.

 3) mengingat perilaku di manad diamat

4) Mereproduksi perilaku yang diamati. Ini adalah momen  penting dalam kehidupan anak di masa depan.

Ketika perilaku keluarga khususnya orang tua  menerapkan pola asuh kepada anak, mempengaruhi dalam proses, menumbuhkan, dan mengembangkan  anak. Semua tua membesarkan anak dalam hubungan Orangtua-Anak terpisah dan ini mempengaruhi  perkembangan anak. Menurut Djamarah (2004:67) mengungkapkan bahwa semua orang tua pasti menginginkan yang  terbaik untuk anaknya, dan keinginan ini  membentuk pola asuh yang diajarkan orang tua kepada anaknya. Orang tua mengharapkan pengasuhan, menjadi anak setelah, contoh danpoin baik dan dapat mendukung anak untuk mengembangkan bakat dan minatnya. Dapat disimpulkan bahwa  pola asuh mempengaruhi perilaku sosial anak. dibuktikan dengan memperhatikan pengamatan beberapa kategori pola asuh. Kategori rata-rata yang berkembang seperti yang diharapkan.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Mahasiswa BKI dan Dosen IAIN Kudus Laksanakan Trauma Healing di Ds. Ketanjung Kec. Karanganyar Kab. Demak

Image
     Kolaborasi dosen beserta 6 mahasiswa BKI IAIN Kudus turut berpartisipasi dalam melaksanakan kegiatan sosial trauma healing bagi masyarakat yang terdampak banjir di Ds. Ketanjung, Kec. Karanganyar, Kab. Demak pada Selasa, 13 Februari 2024.      Kegiatan ini diselenggarakan sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat yang terfokus pada anak-anak terdampak bencana banjir di Kab. Demak. Dalam kegiatan ini dosen dan mahasiswa berkolaborasi dengan Dharma Wanita Persatuan & Pusat Studi Gender dan Anak IAIN Kudus.      Kegiatan trauma healing diberikan kepada anak-anak usia dini dan sekolah dasar dengan harapan dapat mengurangi kesedihan yang menimpa para korban bencana banjir, serta mampu membuat semua anak bahagia, mampu bersosialisasi dengan teman sebayanya dan lebih percaya diri.      Kegiatan ini diawali dengan membagikan alat tulis dan media gambar untuk anak, dilanjutkan dengan kegiatan mewarnai gambar bersama, membagik...
Read more

BKI Berbagi "ABATA TRA" (Ayo Berbagi Takjil & Trauma Healing)

Image
     Himpunan Mahasiswa Program Studi Bimbingan Konseling Islam IAIN Kudus pada hari Jum'at tanggal 22 Maret 2024 melaksanakan kegiatan kemanusiaan pengabdian kepada masyarakat dengan menggalang dana dan berbagi takjil untuk korban yang terdampak banjir di daerah Jati Kudus pada awal bulan Ramadhan kemarin.      Kegiatan ini dikoordinasi oleh Mashadhi Wijaya selaku ketua umum HMPS BKI dan Izatus Shofiyani sebagai ketua panitia. Kegiatan berbagi ini mengangkat tema "Tebarkan Kepedulian, Ciptakan Persaudaraan dibulan Penuh Kemuliaan" yang dihadiri beberapa dosen dari BKI yaitu ibu Dr. Fatma Laili Khoirun Nida, S. Ag. M. Si. selaku kaprodi BKI dan ibu Farikhatul 'Ubudiyah, M. A. Selaku dosen BKI, serta ibu Primi Rohimi, S. Sos, M. Si selaku dosen KPI dan bapak Muhammad Nur Rofik Andriansyah, M. A Sekretaris prodi PPI.      Adapun rangkaian kegiatan yang dilaksanakan, yaitu mauidhoh hasanah untuk orang dewasa yang disampaikan oleh Bu Fatma yang m...
Read more

RESUME GUBUK MENTORING

Image
RESUME DISKUSI BERSAMA “EVALUASI GUNA MENCAPAI VISI DAN MISI" PEMATERI : KETUA HMPS BKI, KAK ASTUTI RAHAYU  SABTU, 19 MARET 2022, 16:00 WIB PROGJA : DPT. EVALITBANG HMPS BKI 2022 Deskripsi Materi : “EVALUASI GUNA MENCAPAI VISI & MISI”  Pengertian Evaluasi Menurut Kreitner Dan Kinicki Evaluasi dapat didefinisikan sebagai pendapat yang bersifat evaluatif atas sifat, perilaku seseorang, atau prestasi sebagai dasar untuk keputusan dan rencana pengembangan personel. Evaluasi terdiri dari tiga point penting yaitu Pertimbangan, Penjelasan, Catatan & Penilaian.  Visi Misi Visi Misi - program kerja – evaluasi (Ketiganya saling berkaitan) Sebelum beranjak ke materi evaluasi, alangkah baiknya suatu organisasi memberikan materi keorganisasian Visi : Gambaran Umum Kondisi Organisasi Yang Akan Datang Misi : Point-Point Target Yang Akan Tercapai Dalam 1 Periode Tertentu Problem Solving Pikirkan hubungan baik dengan orang lain, kita harus tetap memikirkan hubungan baik dengan s...
Read more